5月22日，国内首家农民素质教育网络培训学校在云南省昭通市水富县两碗乡成立。学校设有图书阅览室、电子网络阅览室和网络培训教室，免费指导和培训农民使用电脑和上网，并灵活地采取上机自学为主、集中授课为辅、基地实训为重的方式，对学员进行综合考评，还为成绩合格者颁发证书。农民素质教育网络培训学校是云南省为实施全国文化信息资源共享工程，以文化育民、文化乐民、文化富民为宗旨，以提高农民科学文化素质为目标，整合文化教育资源并应用多媒体教学而建立起来的新型农民素质教育培训学校。

  当记者来到两碗乡文体站的时候，罗天芬正坐在电子网络阅览室里，观看关于葡萄种植的影像资料。罗天芬告诉记者，以前她外出打工的时候，看到别人种植葡萄产量高，而且品质好，每亩收入可达上万元，于是便动了回家种葡萄的念头。“我们水富县有几百亩的葡萄，这边的高速公路修好了，交通比较方便，距离四川的宜宾、成都都不远，销路上应该没有问题。”罗天芬说这话的时候带着自信的笑容。她说，她已经来这里上过四五次课了，这里关于葡萄种植、加工方面的资料比较全面，有时间的时候自己就过来看看VCD教学片，在种植过程中遇到困难的时候也会跑来查资料。记者看到，阅览室里的一个6层木制书架上摆满了VCD，从《竹凉席的加工工艺》到《木工基础操作技能》，从《服装修改》到《中华勤学故事系列》等，内容丰富且实用性强。

  1982年便进站的两碗乡文体站站长李声均告诉记者：“文体站的服务宗旨是‘群众需要什么，我们就培训什么’。老师都是从县、乡科技部门请来的，既有单项培训，又有集中培训。”李声均说，遇到赶集的时候，这里的工作人员忙得连午休时间都没有。

  如今，两碗乡文体站办得红红火火，国内首家农民素质教育网络培训学校也落户于此。李声均在总结经验时认为，这主要得益于观念创新。

  昭通市是云南省贫困面最大、贫困程度最深的山区农业大市，也是农村人力资源丰富的人口大市，外出务工人员超过百万，在这里建立农民素质教育网络培训学校，具有一定的示范性和影响力。

  云南省文化厅厅长黄峻说，农民和外出务工人员迫切需要文化和科技致富的知识，但是目前云南农村，特别是边远山区的多数农民群众不会上网和利用多媒体技术，从而造成县级图书馆和乡村文化站（室）设施闲置、资源浪费，许多已建成的文化信息资源共享工程基层点难以发挥作用。

  农民素质教育网络培训学校全面整合现有农村公共文化服务设施、设备、人员和信息等资源，以乡镇综合文化站和村文化活动室的活动场地为课堂，以文化站（室）的管理人员为辅导员，首先教会农民上网和使用多媒体技术，最终实现农民群众接受文化信息、图书借阅、公共文化鉴赏等多种能力的提高。

  说到农民素质教育网络培训学校的功能和特点，黄峻特别谈到了“两拓展”，即它拓展了图书馆传播知识的渠道，拓展了乡镇文化站惠民服务的功能。由于科技的进步、新兴媒体发展迅猛，人们获取知识的渠道更广，因此，传统的图书馆除了藏书、资料收集整理、提供阅读等服务功能外，同样面临着改革、创新、发展的问题。农民素质教育网络培训学校在文化信息资源共享工程基层站点的设置，不仅使乡村图书馆（室）的服务功能得到了有效的延伸，也充实和拓展了乡镇文化站的功能，同时借助网络培训这一平台，提升了农民的科学文化素质，提高了外出务工人员的竞争力。

  此外，农民素质教育网络培训学校利用文化信息资源共享工程提供的知识库作为教材，也是对共享工程基层站点运行方式的创新。通过数字化的信息传输服务农民，提前公布教学内容，学员可以根据自身需要和兴趣选择课程，自由安排时间，从之前的“政府要我学”，转变成“我自己要学”。文化部全国文化信息资源建设管理中心副主任崔建飞评价其“是文化惠民工程的重大创举，是文化信息资源共享工程建设的重大创新”，并表示，文化信息资源共享工程国家中心将从资源、技术、培训方面给予全力支持。

  据了解，云南省将力争3年内在每个乡镇建设一所“文化信息资源共享工程农民素质教育网络培训学校”，5年内使20%的行政村建起“农民素质教育网络培训分校”，10年内实现“乡乡有”、“村村通”。

  本报记者 梁 文 驻云南记者 熊照宇