高  昌

    近日，媒体报道的家住甘肃舟曲城关镇北街的4岁男孩小高原和他妈妈的相关新闻，感动了很多人。

    小高原的妈妈用单手奋力托举起小高原，以惊人的毅力在漆黑绝境里坚持了8个多小时，最后两人成功获救。看到这则新闻时，笔者注意到其中一个新闻细节：小高原的妈妈说，泥石流袭来的时候，她听到外面传来乱石翻滚、玻璃落地的声响，突然想到一种“三角支撑”的避灾经验，于是带着儿子躲到客厅里冰箱旁边的“三角地带”。当墙壁和石块开始往下垮塌之时，她和孩子躲过了最初的伤害。后来被泥石流包围的时候，她用右手紧紧撑起孩子的腋窝，右膝牢牢抵住孩子的屁股，将孩子的脊背靠在冰箱上……

    小高原的妈妈提到的“三角支撑”，应该就是汶川、玉树地震之后，包括中央电视台《科技博览》栏目在内的众多媒体上多次提到的 “生命三角”理论——地震来临时，应该迅速找个大型、沉重的物体，比如衣柜、沙发甚至是一沓堆高的报纸，卧倒在旁边；天花板砸下后，物体周边会形成狭小的三角空间，挽救你的生命。尽管泥石流灾害和地震灾害的具体情况有很大不同，“三角支撑”在不同的环境和条件下也会有所变化，但具体到小高原妈妈的故事中来，在最初的垮塌时刻，冰箱下的“三角支撑”地带对她们母子避灾自救行动所产生的积极意义，还是应该加以肯定的。小高原的妈妈在如此紧急的时刻能够想到这样的方法，并成功应用到自救实践中，这说明我们的科普宣传工作还是有成效的，同时也从一个侧面再次说明了加强科学普及工作、大幅度提高减灾避灾能力和自救互救水平的重要性与紧迫性。

    前几年就听过一种科普工作“三段论”的说法，认为世界各国的科学普及工作从早期的“科学普及”阶段发展到“公众理解科学”阶段，再发展到现在，已经进入了“科学传播”阶段。而“科学传播”阶段主要特征就是注重研究如何有效地传播科学知识、科学方法、科学精神、科学思想等问题，即更加注重科普的实效性。实效性是提高科普水平和科普影响的一个直观的“抓手”。只有从实际出发，用大家都听得懂的语言传播有用的知识和经验，而不是说那些云山雾罩的空话、套话、玄话、鬼话，科普工作的实效性才能大大增强，其作用才会越来越大。

    舟曲泥石流灾害之后，及时普及、宣传相关的科学知识和防灾减灾经验，其实也是加强科普工作实效性的一种体现。我们当然都盼望国家永远风调雨顺、吉祥如意。不过，俗话说有备无患。有时候不经意间播撒下一粒科学的种子，在关键时刻，可能会绽放出一朵朵生命的奇迹之花。