周春芽

    2011年4月11日，五彩基金的老师李倩茹在青藏高原海拔4499米的鄂拉山的雪地里写下了“五彩基金”四个字，此时，满载着五彩基金物资的运输车从西宁出发并行驶两天后抵达玉树。4月13日，在玉树第三完全小学，招收了43名藏族残疾学生的五彩玉树唐卡学习班开学了。办唐卡班有三个目的：一为用艺术抚慰残疾儿童的心灵，二为让行动不方便的藏族孩子掌握一门生存的本领，三为继承藏民族的传统文化艺术。

    2008年四川大地震后，我和赵欢、苏阳等经常去四川大学华西医学院重症监护室和康复中心慰问因地震致残的伤病员。那些还躺在病床上、坐着轮椅、拄着拐杖的孩子们，那些年轻、漂亮却笑容不再的面孔给了我们太大的触动。班级里的大多数伙伴在灾难中永远离开了他们，孩子们的命运瞬间被改写。几个月以后，志愿者也越来越少，健康活下来的人都投入到巨大而沉重的灾后重建中去了。

    在这个世界上，无论国家贫富，无论制度先进与落后，都会面临自然灾害。人类享受了大自然的美妙景色和资源，却也因为过度的贪婪，遭到大自然的报复。人除了和所有动物一样，按照自然规律生存下去以外，还有协调、平衡大自然的能力，有了思维逻辑的人类还有一个重要的功能就是相互帮助。

    常常有媒体会问，帮助的方式有很多种，为什么会想到创办“五彩基金”来帮助孩子们。其实很简单，艺术家最大的优势在于拥有一门“手艺”。用艺术的技能来帮助那些将来不容易得到工作机会的残疾青少年儿童，让他们有一门“手艺”，除了获得心灵上的抚慰和自由之外，拥有谋生的本领，这是我们最初最实在的想法。“授人以鱼，不如授人以渔”。其实说到底，就是“天干饿不死手艺人”。有了这样的想法之后，我们开始试图用艺术的感召力去动员、影响那些来自艺术教育环境薄弱的偏远农村的残疾学生。

    忘不了第一次见到李丹时的情景。我们问她：“想不想画画？”小姑娘还躺在病床上不能动弹，剩下那只左手也不灵活，只是一脸茫然地看着我们。后来，高位截瘫的刘芳知道自己还可以用双手画画时，露出了几个月来唯一的笑容。高位截肢的寇娟和唐仪君，怀着好奇的心态表示愿意学习画画。高位截肢、漂亮的卿静文，以前就希望学艺术报考美术学院，有了五彩基金老师的专业指导，离梦想又近了一步。可爱的小叶子是年龄最小的姑娘，只有8岁，地震不仅让她失去了父亲，同时也失去了右手，而父亲从前的愿望就是希望她学习画画……

    在成都市残疾人福利基金会的支持和帮助下，五彩基金的“艺术助残计划”顺利出炉。2009年3月26日，五彩基金正式成立。一群热爱艺术的年轻老师的加入，让五彩的颜色更加绚丽。2009年6月，五彩基金举办了展览“明天”。一年以后，第一批资助培养的12个残疾孩子全部考上了大学……

    “天干饿不死手艺人”，用艺术抚慰孩子受伤的心灵，教会他们一门生存技能，这是我们的愿望。五彩基金两年了，我们高兴地看到，它正在变成现实。其实，我们还有一个愿望，希望这些孩子中能产生一个像墨西哥传奇残疾女画家弗里达那样的杰出艺术家。我始终相信，我们只是力所能及地帮助孩子们打开了一扇门，而他们能走多远，一定会超乎我们最初的想象。