本报记者  屈  菡

    编者按：从3月下旬至4月上旬，文化部团委组织了“文化青年走基层实践活动”，70多名文化系统的青年人分成8组分赴河北、河南、黑龙江、陕西等地进行实地走访，体验最基层的生活，倾听最迫切的呼声。本报记者分别参加了其中的几组，跟随采访，从不同角度把基层农村发展变化及文化建设的一线见闻呈现给读者。

    “我成长的烦恼是，一只手长，一只手短，我希望左手快点好，因为我跳舞虽然好，但是我的左手仍然跟不上老师的节奏。”在河南省濮阳市南乐县崔宋村永飞小学四年级教室里，11岁的赵慧永在纸上写下了自己成长的烦恼。

    对于农村的孩子们来说，这是一堂特别的课，文化青年走基层支教小分队的成员、文化部非遗司的张晓莉用这种方式与孩子们沟通，倾听他们的心声。下课后，赵慧永告诉老师自己的另外一个烦恼，那就是如今学校里已经没有舞蹈老师了。学校曾经来过一位长得“很可爱”的舞蹈老师，后来被调皮的男孩子“气走了”，而后又来了一个舞蹈老师，最终也走了。

    赵慧永一直以为是捣蛋的男同学把老师气走的，孩子们还不知道在这样一所民办小学里，想留住一位好老师，谈何容易。崔宋村位于河南、河北、山东三省交界地，村民人均年收入只有2000元。由于近些年农村实行合并办校，崔宋村的公办小学被撤销，孩子们要上学，只能步行一个小时去邻村的学校。

    如今的永飞小学是崔宋村村长崔付印自费建起的民办小学。崔付印从小没上过学，饱受知识欠缺之苦，2005年他拿出自家的全部积蓄加上贷款盖了小学，此后又增设了幼儿园。如今，永飞小学有450多名学生，教师25名。老师中有其他学校退休的老教师，也有年轻的大专毕业生。很多老师既教语文、又教数学，有的还兼教体育、品德课。教室原本只有一层，后来学生多了就加盖了一层，由于加盖的房屋是塑钢材料的，所以冬冷夏热。

    文化部机关党委的张呈鼎带去的一堂课是雷锋精神，他通过让孩子们阅读“螺丝钉的故事”“钉子精神”和“雷锋出差一千里，好事做了一火车”这些生动的文字，来鼓励孩子们多做好事。第二天的课是回访，每位同学都要说一说自己做了哪些好事，感受如何。轮到赵慧永时，她羞涩地说，偷偷地帮妈妈刷了一次碗。

    课后，记者跟着赵慧永来到了她的家。爸爸去北京打工了，家里只有妈妈在。趁慧永不在屋里的时候，记者问起了她的手，她妈妈说在慧永刚刚出生的时候，左臂被医生重重地捏了一下，神经受到伤害，导致发育缓慢。在慧永很小的时候，就经常去医院做针灸，花了不少钱，也受了不少罪，但最终还是没有效果。慧永的家境不好，一家人挤在一个20平方米的屋子里，夏天慧永在外面写作业，冬天就爬到被窝里写，尽管如此，她的成绩在班里还是数一数二的。

    像很多村子一样，崔宋村的留守儿童也很多，全村50岁以上的老年人有240人，初中以下的青少年有300余人。（下转第二版）