李丰，毕业于北京大学与美国罗彻斯特大学；归国后，曾有过两次创业经历；后进入新东方教育科技集团，8年间，先后担任多个核心高管职位，学生称其“丰帅”。之后他进入华兴资本，参与并领导了多个案例的融资，包括安博、万学、红黄蓝、清华数字博识等；现为IDG资本中国区副总裁、合伙人，侧重于对互联网、媒体、高科技等领域的投资。他在TMT领域有深厚经验。他有哪些独特的投资心得？未来他又看好哪些投资领域？

    □□  本报记者 李婧

    电商行业仍有机会

    2012年，电商行业可谓冰火两重天，一面是几乎贯穿全年的激烈价格战，促使电商行业加快了洗牌速度，每天都有人进场，也有人黯然离场，另一面是几大平台型电商 “造节”成功，数据显示，“双11”当天，淘宝和天猫的成交额为191亿元，同比增加260%。经历了激烈竞争和整合，电商行业未来是否还存在投资机会？

    对于这一问题，李丰认为，优质的品牌电商仍然具有投资价值。因为从目前电商发展阶段、投资成功率等因素进行综合考量，平台型电商投资机会已经很少，相对来说，品牌电商尚有可选机会。

    李丰坦言自己最喜欢的互联网品牌就是凡客诚品。“虽然我不买也不穿凡客的衣服，但我已经明显感受到了这个品牌的生活态度。”他认为，凡客诚品作为一个在互联网环境里培育起来的品牌，构建了一种有态度的价值观，且已经通过“凡客体”等有效的策划营销被广为接受。

    比起平台型电商，李丰认为，品牌电商的经营者更需有耐心和眼光，不要单纯追求规模和数量，要用超越商业的思维来经营品牌，才能形成品牌特色。

    而对于此前一些业内人士“未来电商平台也许只会剩下3家”的预测，李丰表示不赞同，他认为，从电商经营流量的角度看，3到5年后，流量的入口一定会分散化，而流量分散的好处在于平台与渠道会变多，电商生态也会更稳定。

    新模式与生活方式息息相关

    对于近几年发展势头迅猛的移动互联网，李丰一直关注，并投资了一些该领域内的企业。李丰认为，移动互联网的新模式主要与新一代人生活方式的转变息息相关。“其实每一波大的商业模式的产生基本上只跟生活方式的变化有关，比如，人们观察互联网的发展脉络，从最开始的门户网站到游戏、社交网站再到电子商务的兴起，很大程度上是与“80后”生活方式的转变相关：小时候看些八卦、玩玩游戏，上了大学要学会社交，工作了就要买些自己喜欢的东西。”李丰说，“现在看移动互联网，其实还是时间分配和人群的生活习惯等问题。一个“90后”互联网生活方式的调查显示，他们明显地把更多时间和生活方式迁移到了手机、移动终端上，并且习惯将任何东西都变得社交化，当这代人逐渐成为社会中坚力量时，就会驱动新的商业模式，如他们年轻时驱动游戏，他们长大一点也会驱动信息和商业，他们再大一点会驱动线上到线下的消费，称为“O2O”，他们的生活方式基本上决定了这一波商业模式的变化。”

    对于当下许多年轻人热衷于在移动互联网领域创业，李丰认为，这将为未来这一领域诞生足够大的公司奠定基础，“如果就新兴模式来讲，每一波新的模式诞生出足够大的公司需要时间和足够大的基数，需要足够多的人来做这件事情，做各种不同的尝试才能从中出来一些大的公司。”

    同时，他提醒年轻的创业者们，站在投资人的角度，决定是否投资时，主要关注的不是所谓创新模式，因为创新模式很难成为一个长期持续的竞争力，而主要关注的是团队的基因和团队的核心竞争力，“所以创业时要想明白两个问题：一是团队的基因一定要和你想做的事情吻合；二是利用市场空白，哪怕从小处开始做都非常好，这些活大公司不会干，这就是可供创业的空间。要么你给自己创造条件，具备较深的行业门槛或者较好的技术或产品背景。否则只是纯粹的模式创新，很容易被别人赶超，风险非常大。”

    在线教育潜力巨大

    李丰曾在新东方任职8年，也曾投资过多家教育消费类的企业，他与很多打算创业的人聊天，大家都想做在线教育。之前一批教育行业的创业者背景并不突出，俞敏洪、曹允东算是其中知识程度高、背景经验比较好的。这些拟创业者觉得教育这个行业本身已经足够大了，还没有大企业冒出来，中国也到了出现更多公司的阶段。

    “以前的互联网只提供了枯燥的教学本身，并不是综合的服务。尤其对于素质教育或者兴趣教育，其驱动力没那么强。只有产品体验做好才能克服惰性，当然，那时候互联网也没有太有趣的玩法。而到了这个时代，最大的变化是接受教育者的生活方式，也就是人们如何分配时间：之前大部分时间花在线下，在线教育对他们来说是不自然的;现在人们把生活习惯中的很多事都搬到互联网上，所以互联网才有可能做较复杂的教育服务，人们也容易接受。”李丰说。

    李丰把在线教育分为教学工具、教学内容和综合式教育，即线上线下都有，而且相互辅助的模式。现在国外这些新模式五花八门，不管是社交化、移动端，都是探索阶段。教什么东西不是关键问题，只要是单向的内容类而不是练习为主的，就容易被互联网化;工具类教育App是有前景的，只要它们能够保持让用户在线且高频地使用。

    但同时李丰认为，对在线教育来说，国外比中国的接受程度更快，中国可能还需要一段时间才能被人们接受。“美国人互联网的使用习惯比我们早许多，2003年到2007年中国还在娱乐化的时候，他们已经商务化了;中国刚开始社交化的时候，Facebook都发展到顶点了。而且国外的收费习惯要比国内好些。”李丰说。

    数据来源：《创业邦》杂志（制表 张海宁）

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