在信息过载中找回“专注力”
在移动互联网飞速发展、信息以几何级数增加的今天，“退避三舍”似乎有点逆潮流而动。只是，当“你需要一片树叶，网络给你一片森林”时，手机侵蚀到你工作、生活的每一刻，难免让人面对“信息过载”，有点小猫钓鱼一样的心猿意马、三心二意。这个时候，我们或许有必要进行取舍，坦诚问问自己：哪些信息必须及时掌握？哪些问题需要立刻解决？哪些关系需要倾注情感？如果只是一味地获取而不加辨别，知识充其量不过是“知道”，社交也往往只是“浅尝辄止”。那些由知识而来的智慧和思考，那些由交往而来的理解和沟通，难免会被淹没在芜杂的信息之海中。而且频繁的低头，更可能耗费培养兴趣和爱好的宝贵时间，耽误了拓展思维深度和敏锐度的积累和训练。
很多信息看似重要，其实未必。你以为可以从中获得满足和充实，但很可能只是用不断的更新覆盖了旧的土层，打断了工作思路，占去了时间和精力，让你无法保持专注。而这样的专注，正是这个“充满中断的时代”中宝贵的稀缺资源。传播学者霍华德·莱茵戈德认为，数字时代需要专注力、对信息批判性接收的能力等五种素养。假如这样的素养不能够在社会中得到传播，那么我们就会被“不良信息的汪洋大海淹没”。新媒体时代，面对纷繁复杂的信息生态，我们更需要学会的是如何与自己相处，控制内心的欲望，凝神聚气保持专注，让思维线条都能像金庸小说中的六脉神剑一样，不为外物所困扰，收放自如。(来源：人民网）
是“互联网＋”，不是“+互联网”
回顾互联网进入中国的历史，互联网热已经不是第一次出现，政策上对它的提法也在不断变化。从本世纪初的信息化带动工业化，到后来的双向带动、深度融合，再到“互联网+”，互联网与传统产业的关系出现了四次微妙变化。那么，这次“互联网+”与以往究竟有什么不同？笔者认为，在所谓工业4.0阶段，传统产业与互联网是“互联网+”，而不再是“+互联网”。
一个“+”号的位置变化耐人寻味。过去，无论信息化带动工业化还是深度融合，都是“+互联网”概念，即传统产业是主体，互联网只是工具。工具的最大特点是被动。再好的工具，只有被利用才有价值，这就是工具的特征。工具化是工业3.0阶段互联网的主要特征。在3.0阶段，互联网作为具有革命性的工具，的确可以扩大和提升信息交流的空间和速度，从而让传统产业不仅生产效率有所提高，而且消费效率获得极大提升。但是在这一时期，互联网仍然是工具，传统产业的基本形态并没有因互联网的加入而改变。
再看“互联网+”。在工业4.0阶段，互联网已经不再是传统意义上的信息网络，它更是一个物质、能量和信息互相交融的物联网，互联网传递的也不仅仅是传统意义上的信息，它还可以包括物质和能量的信息。互联网自身的演进导致了它角色的变化。某种意义上讲，今后的互联网已不再是一般意义上的工具，它会上升为矛盾主体，从设计、生产、销售到售后的全流程对传统产业进行改造。传统产业则可能变为被“+”的对象。如果说工业3.0要解决的是生产效率与消费效率之间的矛盾，那么以“互联网+”为特征的工业4.0则很可能会打破先生产后消费的传统思维，甚至会让生产与消费之间的鸿沟逐步消除。（来源：新华网）
碎片化阅读终究不是“王道”
伴随着手机阅读、自媒体的发展，“低头族”遍地皆是。在一个智能手机应用超过数亿的国度，人们习惯于当网民，而不是习惯于读书，这是危险的。有网络媒体进行了一项名为“阅读，体味书香——您一年读几本书？”的问卷调查，在1500名受访者中，每年读书两本以下的人占37%，还有一些受访者一年也读不完一本书。当被问及不阅读的原因，受访者中有24%的人选择“没有时间”，这成为最主要的原因之一；而有22%的受访者把不读书的原因归为“有手机和电脑就够了”。
在网络上的确可以获取许多知识，于笔者而言，大量的网络阅读确实便利了获取知识的路径。但伴随着知识产权保护的深入，不少实体书籍的内容很难通过免费阅读获取，一味地免费阅读也是对知识本身的不尊重。一方面，需要感谢互联网带来的知识获取路径的拓宽；另一方面，也应当警惕网络阅读所带来的碎片化、片面化理解。怕就怕很多人已经形成了网络阅读习惯。一日可以不读书，但一日不可以不看手机。通过手机来获取信息，正日益成为手机用户的主流。然而，微博、微信等自媒体所带来的信息与知识，固然多种多样，却也由于信息量太大，而难以深入阅读，更别说静心思考了。读书需要环境，需要思考，很多时候也需要记录的。碎片化的信息不可能造就一个整体型的知识图谱。有媒体在一些大型阅读论坛和读书网站、门户网阅读专区上通过调查发现，以“豪门爱情”“霸道总裁”“绯闻出轨”等为主题的作品，牢牢占据着一些网络阅读排行榜的前列，其中不乏内容露骨、情节刺激的作品，但阅读量惊人。这些阅读固然也有市场，但高额的阅读量能否带来高额的知识量？显然是不能。海量信息，并不意味着海量知识，这是常识。（来源：《南方日报》）
（木 岩 整理）
