宾艺苑
冬日的南国，暖意融融。在广西民族博物馆的演出大厅里，没有豪华的音响灯光，参赛选手或清唱，或合唱，或独唱，以纯粹的方式为观众呈上一场独具广西特色的民歌盛宴。侗族鼓楼大歌、瑶族山歌、平果壮族嘹歌、素苗山歌等不绝于耳……
1月2日，广西第五届“畅享民歌”总决赛在广西民族博物馆举行。广西壮族自治区民族事务委员会社会发展处处长黄日勇表示，随着经济社会的快速发展，民歌赖以生存的环境发生着急剧变化，“畅享民歌”这一专业赛事承担着广西民歌保护与传承的重任。
开拓路径展示民歌魅力
比赛中，来自广西贺州市富川瑶族自治县六丈乡的原生民歌《梳嫁》展示了当地平地瑶颇具神秘色彩的哭嫁习俗。51岁的“新娘”苏现花一开腔便感染了全场，不少女性观众还悄悄拭去眼角的泪水。
“《梳嫁》的表演者都是当地的村民。县文化馆和县民族艺术团分派了文化骨干到全县12个乡镇进行艺术指导，《梳嫁》就是成果之一。”富川瑶族自治县文化馆辅导老师林振玉介绍，富川每年都举办乡级的“一乡一品”民歌精品选拔赛和“优秀传统民族文化文艺大赛”，涌现了许多民歌和舞蹈精品。像富川一样，广西各地举办了多种形式的活动，对当地的民歌、舞蹈、民俗、节庆等传统民族元素进行深层次的挖掘、保护和提升。
素有“歌海”美誉的广西居住着12个世居民族，在这些民族的民歌文化中，涵盖了2000多类歌种和唱腔。为保护传承民歌，历届“畅享民歌”均评选出“广西民歌传播大使”。本届活动还将参赛选手划分为专业组和非专业组，使其辐射范围更广、专业化程度更高。
此外，广西各地都在积极探索传承保护民歌的新途径，如柳州市三江侗族自治县从侗族大歌的源流、发展、曲风、民情等方面着手，把侗族大歌整理成课堂教材出版；各地深入挖掘优秀民歌歌手，把原生民歌作为建立非物质文化遗产项目的重要内容之一；南宁国际民歌艺术节在不改变传统表现内容和形式的前提下，结合舞台、灯光、音效，对原生民歌进行严肃的、艺术化的再创造；“畅享民歌”组织部分优秀选手进棚录音，为其录制光碟并予以发行。
在坚守中变通
在这场包含44个精品的民歌盛宴中，激越苍凉的贺州客家山歌、婉转悠扬的隆林素苗山歌、和声自然的三江侗族大歌……无不让人感受到广西民歌质朴纯粹的魅力。特别让人印象深刻的，是由广西艺术学院民族艺术系的“僚哥组合”带来的马山壮族三声部民歌《蓝天广郎朗》，跳跃的节奏、欢快的旋律让评委和观众情不自禁地跟着他们一起打拍。
“我们对这首歌进行了改编，灵感来源于壮族的图腾蚂拐（青蛙），我们把蚂拐的一些动作配合古典舞蹈元素融入到歌曲里，让这首歌更形象、生动。”“僚哥组合”主唱黄文良说。
“原本的哭嫁习俗里是没有童谣的，但我想童谣作为平地瑶的一大特色，何不把它融入到演出里？”令林振玉没想到的是，一个小小的改动让《梳嫁》结尾部分孩子们稚声稚气、朗朗上口的童谣为作品增色不少，赢得了观众热烈的掌声。
“我们经常跟随乡间的民歌手学习原汁原味的民歌，然后用我们专业所学的艺术处理方法来进行改编、演绎。”广西艺术学院音乐表演专业的大四学生蔡宇涛说，坚持每半年下乡采风一次的他们，已经走过了广西大半个版图。
担任过历届“畅享民歌”决赛评委的唐佩珠说：“我见证了5届‘畅享民歌’，我们既在坚守广西民歌的特点，同时也在挖掘、创新、发展广西民歌。”她认为，在保存广西民歌骨架、风格和风貌的基础上，以创新的艺术表现形式让群众易懂、易唱民歌从而喜爱民歌、认可民歌，才能起到真正的保护和传承作用。
在广西，无论是专业还是非专业的民歌手，都在探索如何利用原生民歌创作新民歌。他们或者在传统民歌、民间乐曲基础上加以改编，或者将民间音乐的音调融会贯通进行创作，《山歌好比春江水》、《壮锦献给毛主席》等新民歌就是其中的典型。
原生民歌进入音乐课堂
在流行音乐盛行的今天，广西各地如何改变民歌在大众尤其是在年轻人心中陌生的形象？
“之前我们去调研的时候，发现没有什么年轻人唱民歌了，所以在广西隆安、武鸣，一些年老的歌手就自发地免费到学校教学生唱民歌。”黄日勇说。
在南宁市邕宁区，为更好地传承嘹啰山歌，当地文化部门采取学习和培训相结合的办法，邀请民间歌师到学校给学生示范演唱原汁原味的嘹啰山歌，并组织一批音乐教师向民间歌手、歌师学习，再通过这些教师在音乐课上传授给学生。如今，邕宁区的嘹啰山歌已是妇孺皆唱的民歌。
“在三江，从2015年起，县教育局就举办了‘侗歌进校园’活动。”柳州市三江侗族自治县民族实验学校音乐教师杨全介绍，这个活动通过各校的音乐老师把侗族文化带到了课堂，不仅让学生会唱侗歌，而且让学生领会侗歌中所包含的道德礼仪，培养了学生的民族认同感和自豪感。近年来，为弘扬广西民歌文化，诸如“侗歌进校园”这类活动在广西呈遍地开花之势。
据悉，广西今后将扩大全区原生民歌教学与交流范围，邀请广西各地、各民族的原生民歌手到大中小学校、社区、企事业单位进行展示和教学。此外，广西还将建立原生民歌保护公益基金，为贫困县市、贫困小学志愿传承原生民歌的音乐老师或民歌爱好者、原生民歌相关文化活动和原生民歌文化研究课题提供帮助。
