本报记者  王立元

    “春花秋月车正兴，放眼街头又添新……”河北省石家庄市光华路与华清路交叉口南侧路西，有一个修车摊，修车师傅王海军今年65岁，小学没毕业的他4年前开始学写诗，摆弄车轮子的间隙读书不辍，写下上千首诗，题材有春花秋月、人情世故、国家大事……在大力推进全民阅读的氛围中，石家庄这样爱阅读的人群不断涌现。

    阅读达人真不少

    原籍内蒙古的王海军13年前随大女儿迁居到石家庄。他说，爱上诗词是因偶然从广播中听到一残疾女孩写诗的故事，很触动。“年轻时忙于生计，无暇顾及爱好。如今想将经历、梦想和感悟用诗词抒发出来。”王海军说。

    为圆诗词梦，王海军从头开始学习，《唐诗三百首》《元曲三百首》等是他的最爱。“创作灵感都源于生活，家庭、邻里、风景等元素都是创作对象。几年下来写了近千首诗。”为更好地体验生活，他摆起自行车修理摊，在服务他人、补贴家用的同时，寻找创作素材。

    半年前，王海军还在修车摊旁树梢上挂了块小黑板，将自己的诗词写在上面，与人分享，也请人指点。这给他带来意想不到的收获。“很多人热情地过来讨论互动。爱好为我的人生打开了新的窗口。”

    和王海军一样，石家庄市于2016年12月至2017年3月开展的首届寻找阅读达人活动的候选人中有农民、工人，也有学生、工程师。典型例子如农民工王会军通过阅读考入平山县文化馆；农家女郝崇书通过阅读成为一名作家，完成了300余万字的写作……

    据悉，为满足群众的需求，石家庄将大力规范基层书屋、书店；制定农民阅读指导服务计划，用2年的时间优化完善4092家农家书屋的资源配置，使之成为农民的文化纽带和精神家园；开展社区书屋试点，2017年底前建成10家社区书屋，并逐步推广至市内主城区499个社区。

    青少年爱上读书

    在石家庄市金马小学教育集团金马校区五年级的一个教室，学生们正在齐诵《少年中国说》；在另一间教室里，学生们正随着古筝的伴奏唱着《离骚·橘颂》的译文：“橘啊，你这天地间的佳树，生下来就适应当地的水土……”

    “孩子们特别喜欢这种方式，他们班已经学会了200多首古诗词的吟唱。”金马小学教育集团校长袁冠贤介绍，学校重视中华优秀传统文化的学习和传承，不仅体现在阅读课上，也渗透到各个学科的教学中。

    这样重视阅读又卓有成效的学校在石家庄不止一所。神兴小学教育集团不仅实施了“三二三”阅读工程，还建立了书香班级、书香家庭、读书之星、书香教师的评价制度，迄今有200多名学生获得过读书之星的称号，12个班级获得过书香班级的称号，10名教师获得过书香教师的称号，56个家庭获得过书香家庭的称号。

    “石家庄市将深入推进书香校园的建设，充分发挥校园在全民阅读活动中的关键作用。通过丰富多彩的内容和生动贴近的形式，推动亲子阅读、家庭阅读、校园阅读、城市阅读活动的开展，让阅读成为一种生活常态。” 石家庄市文广新局副局长张秀芳说，从2017年上半年开始，石家庄将开展“百个书香校园”“百个书香社区”“百个书香村镇”“百个书香单位”和“百个书香家庭”评选活动，激发全民阅读热情。

    全民阅读氛围好

    石家庄全民阅读活动始于1997年，是全国较早开展全民阅读活动的城市之一。多年来，石家庄全民阅读活动紧紧围绕年度主题阅读目标，开展一系列丰富多彩的活动，取得了明显成效。

    “燕赵讲坛”和“石图讲堂”每年举办阅读活动和系列讲座200余场，已成为市民的第二文化课堂；组建了全国第一个实现全卖场借阅服务的读者俱乐部，累计发展会员11万人，借阅量达1200余万次；连续举办了10届青少年读书节，覆盖全市248所中小学，参与活动累计达到300万人次；先后为老年人和各类特殊群体推荐优秀出版物100余种，累计捐赠各类图书达5万余册……这些活动让石家庄“人人爱读书，处处飘书香”的氛围日渐浓厚，参与读书的人数逐年提升。

    但石家庄并没有因此故步自封。他们清醒地认识到，与武汉、杭州、宁波、深圳等城市相比，石家庄的基础设施数量还不多、档次还不高，综合阅读率相对偏低，读书的自觉性和主动性还有待加强。

    2016年，石家庄市人大常委会作出了《关于促进全民阅读的决定》。2017年、2018年，石家庄将通过大力加强公共文化基础设施建设，开展“书香石家庄”系列活动，“烘热”全民阅读社会氛围，力争参与全民阅读活动的人数达到600万，图书阅读率达到60%以上；力争再经过3年至5年的努力，叫响“书香石家庄”品牌，基本形成与全面建成小康社会发展要求相适应的以人为本、面向基层、惠及群众、兼顾重点的全民阅读推广服务体系，参与全民阅读人数和图书阅读率跨入全国先进城市行列。