本报驻浙江记者  骆  蔓

    今年暑假，读本好书成了浙江省绍兴市很多孩子的选择，他们通过参与绍兴图书馆举办的阅读挑战赛度过了一个充实的假期。只要读完绍兴图书馆指定的8本推荐书籍就可以参与线上答题，图书馆从参与者中选出10名小选手现场角逐，最终决出6名“阅读小标兵”、3名“阅读小能手”和1名“阅读小达人”。

    “阅读小达人”、绍兴望花小学五年级学生贺博文非常开心能参加比赛。通过比赛，他认识了很多热爱阅读的同学。“我每天差不多花5个小时阅读，这8本书我每本都看了4遍。”贺博文说。

    “图书馆阅读推广的目标人群主要是缺乏阅读能力和阅读意愿的群体。”绍兴图书馆馆长王以俭说，未成年人是全民阅读服务工作推进的中坚力量，绍兴图书馆通过精准的服务定位，将未成年学生作为重点对象，注重培养他们的阅读能力。如通过开展馆校联动，将流动书车开进周边学校，为孩子们提供办证、借阅、咨询服务，提倡每天看书一小时等，都取得了较好效果。

    绍兴市儿童阅读力提升工程项目主持人莫国夫认为，阅读挑战赛这样的阅读推广活动很能激发孩子的阅读热情，尤其要对学生的家长表示感谢，因为家长的支持对孩子阅读习惯的养成很重要。参与阅读挑战赛线上比赛获得好成绩的诸暨城南小学学生马章行说，暑期里父母都有工作要忙，这8本书成了陪伴他的好伙伴，有几本是姐姐用手机下载的，剩下的爸妈都给买了纸质书。记者也发现，有良好阅读习惯的孩子，很多是绍兴图书馆的常客。

    阅读推广人在阅读推广服务中扮演着重要的角色。绍兴图书馆历年来一直注重阅读推广人的引进和培养，通过邀请经验丰富的图书馆员、社会人士担任推广人，为图书馆的阅读推广工作起到了很好的引领带头作用。阅读推广人来自各行各业，有教师、心理学家、作家等，通过充分发挥自身的职业优势，他们定期向读者推荐书刊，深入学校、社区开展阅读活动。

    作为优秀阅读推广人，莫国夫给喜欢阅读的孩子提出了两点建议：一是在读文学类书籍的同时，多读历史、科普类书籍；二是要读经典书、读好书，多听老师的推荐。绍兴市枫桥镇中心小学教师陈筱园认为，阅读对一个人的成长帮助要比一些商业化的培训班带来的好处多得多。

    此外，绍兴图书馆在践行阅读推广服务的过程中注重品牌建设，有效提升了阅读推广服务的品质。如少儿阅读推广活动以“金苹果”卡通形象为品牌标识，衍生出“金苹果”少儿系列活动，包括馆员姐姐讲故事、闪亮宝贝星、国学讲堂、巧手乐园以及少儿英语沙龙等品牌活动。为满足读者的深层次阅读需求，绍兴图书馆还推出“作家会客厅”系列活动，每月邀请知名作家与读者共同品读好书，每期活动围绕一本书展开深度阅读，目前已形成拥有百余名固定书友的读者群体，品牌效应显著。

    今年4月，为纪念绍兴图书馆前身古越藏书楼的创始人徐树兰，绍兴图书馆联合绍兴文理学院、绍兴龙华佛学图书馆共同设立了树兰书院，旨在弘扬优秀传统文化和越地文化，树立少年儿童文化传承意识。书院从符合招生要求的百名学员中择优录取首批40名学员，提供为期两年的全免费、公益化、系统性中国传统文化教育和国学经典培训。树兰书院至今已开课60余堂，每周六上午，绍兴图书馆一楼的少儿活动室里都会响起朗朗诵读声。从春季班到夏令营，学员们学习了《弟子规》《大学》《中庸》等国学经典，从一开始的坐不住到后来的坐得定，让学员和家长们倍感自豪和欣慰。此外，书院还重视学习与实践相结合，开设了书法、古籍修复、拓印、面塑等课程，组织学员赴书法圣地兰亭游学，效仿古人行修禊之礼，感受越地文化。

    小学员们坚持每天晚上在家诵读，坚持完成学业。一对双胞胎学员的母亲说，学习国学后孩子最大的收获不是背诵了多少经典，而是心智发育和认知能力都有了明显提高，特别是通过国学的熏陶，变得懂礼仪、知规范。绍兴文理学院教授许大平作为树兰书院的授课老师，表示将大力支持少儿国学公益培训的发展，将树兰书院打造成弘扬优秀传统文化的精神家园。