本报记者 党云峰
阅读习惯的养成与阅读能力的培养跟国民教育关系密切，学校教育特别是中小学教育对阅读能力的培养非常重要，在近日举办的“书香校园·阅读海淀——全民阅读‘红沙发’系列访谈”活动中，来自全民阅读领域的专家学者畅谈各地全民阅读实践，就研究专家、阅读推广人、教师、家长在阅读教育实践中扮演的角色，引导各方关注青少年阅读，共同建设书香家庭、书香校园、书香社会等进行探讨。该活动由北京市海淀区文化委员会、北京三联韬奋书店支持，中国新闻出版传媒集团、中国全民阅读媒体联盟主办。
整合儿童阅读教育资源
新世纪以来，中国少儿出版一直呈两位数增长态势。传统文化题材的儿童出版物在市场上占据了很大比重，也是重复出版、跟风出版的重灾区，如今出版物市场让人眼花缭乱，家长不知道该怎么给孩子选择图书，需要阅读推广人、教师做好甄别工作。首都师范大学儿童阅读教育专家王蕾说，新版语文教材增加了“和大人一起读”板块，家长和老师共同推进儿童教育，才能营造儿童阅读的社会氛围。
为引导青少年养成“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的良好习惯，全面提升精神文化素养，各地结合培育践行社会主义核心价值观，通过整合阅读资源、打造品牌活动、强化示范引领等举措，积极组织开展了一系列内容丰富、形式多样、层次分明的阅读推广活动。清华大学附属中学副校长孟卫东认为，阅读是诸多能力、习惯形成的基础，学校和家长应起到榜样作用，家长要给孩子或者社会要给学生传递阅读是自然而然进行的认知，而不能带有功利色彩，那就太短视了。
阅读是每个儿童的基本权利，但每个孩子的阅读水平不一样，这就要在共性下注重个性化的差异阅读。王蕾认为：“学校要整合阅读教育资源，同时注重对家庭阅读教育的推进，根据阅读能力为青少年提供相应的读物和指导。很多学校的晨诵一般会读古典诗词、童谣，学校还会开设校本阅读课，主要是帮助孩子培养语感。”
在很多阅读推广人看来，青少年培养良好的阅读习惯对他们树立正确的世界观、人生观和价值观大有裨益，阅读需要家长、学校、社会多方力量共同有效配合：家长应以身作则营造良好的家庭阅读环境，引导孩子健康阅读，并与孩子分享阅读心得；少儿图书馆、学校、阅读推广机构也应广泛合作，将丰富的阅读资源与学校课程教育相结合，拓展少儿阅读的广度和深度。
发挥读书会的桥梁作用
阅读在很多时候被认为是孤独的个体行为，每个人的阅读选择和阅读感受都是独特的，但是，每个人的独立思想终将汇入人类文明的河流。读者需要独自思考探索，也需要以共同的知识和文化前提来建构自身独有的精神品格。因此，随着形式多样的阅读活动的开展，读书会在读者间起到的桥梁作用越来越突出。
每个读书会的内容、主题都有所侧重，有读英文原著的、有读国学的、有家长带着孩子读儿童读物的，关键是要让读者找到适合自身的作品和组织。“一起悦读”俱乐部创始人石恢认为，理想的阅读是一个人在自己的身边能找到进行充分交流的对象，在分享中增长人生的阅历与生活的智慧。找到同道中人分享阅读心得，会帮助、促进一个人更好地理解作品。一方面，大家共同阅读同一部作品，共同感受内心的力量与温暖，寻找心灵的契合，另一方面，好的作品通过口口相传，被不同时期的读者在不同的空间阅读，会推动经典作品传播的良性发展。
书香城市的建设不仅需要政府主导、社会推动，还需要每个市民的参与。第二书房连锁社区图书馆创始人李岩认为，现在很多成年人缺乏读书的主动性，是因为小时候没有养成良好的阅读习惯。李岩说：“我的人生、家庭都因为读书而改变了，阅读的重要性不言而喻。社区图书馆就是阅读最好的载体与平台。将书店建在社区内，可以让书店成为一种社交空间，使社区氛围通过读书而变得更加融洽，促进相互交流，营造全民阅读的良好氛围。”
广泛开展推广活动
自2006年以来，全民阅读活动在全国各地蓬勃发展，全民阅读已成为各级党委、政府文化建设的重要抓手，并纳入年度考核体系；国民阅读率逐年上升；城乡阅读条件大改观，解决了边远山区读书难的问题。各地广泛开展内容丰富、形式多样的读书节（日）、读书周、读书月、读书季等全民阅读重大活动，大力推动全民阅读进农村、进社区、进家庭、进学校、进机关、进企业、进军营，使阅读活动更加深入基层、深入群众，并充分利用公共图书馆、农家书屋、社区书屋、职工书屋等全民阅读设施，开展各种形式的阅读活动。
以海淀区为例来说，近年来，为积极推进建设国家公共文化服务体系示范区，海淀区开展了形式多样的文化活动。作为2018年海淀区全民阅读系列活动之一，“红沙发”系列访谈正是海淀区以“书香校园 阅读海淀”为切入点，聚合专家学者与媒体的力量，为书香海淀文化建设注入强大动力的生动实践。
北京阅读季、上海书展、书香天山、深圳读书月等品牌活动给韬奋基金会理事长聂震宁留下了深刻印象。他表示：“近年来，全民阅读活动普及性越来越强，家庭阅读和校园阅读的兴起具有典型意义。要真正使全民阅读成为全民的阅读，就要从家庭做起，从小孩子做起，从中小学生做起，从大学生做起，要变成随时随地有人拿起书来看，只有这样，全民阅读才能真正实现发展目标。”
在北京、上海、深圳等地，亲子阅读已蔚然成风，成为很多家庭的生活方式。家庭阅读、社区阅读、企业阅读、机关阅读、校园阅读都是全民阅读重要的组成部分。聂震宁说，网络时代能让人们便捷地读到不少信息、文章，但是完整阅读一本书变得越来越难了。忙时读屏，闲时读书，两者并行不悖，对于推广全民阅读、提高个人阅读能力都有帮助。
