□□本报记者 李琤

    随着国家利好政策不断出台及消费升级趋势的推动，当前研学旅行与营地教育正处于蓬勃发展阶段，市场竞争格局尚待形成。众多企业和机构都在积极探索研学旅行和营地教育发展模式，其中既有挑战又蕴含机遇。

    研学行业的机遇与痛点

    2016年底，教育部等11个部委《关于推进中小学研学旅行的意见》颁布，提出要把研学旅行摆在更重要的位置，推动研学旅行快速发展。随后，相关政策频出，对行业发展形成极大政策利好。

    全国各地都在逐鹿千亿级研学市场新蓝海。以江苏省常熟市为例，近年来，常熟市旅游局把握市场发展机遇，激活域内文旅资源，推出“江南福地，研学常塾”常熟研学游线上线下平台，并提出“文化+教育+旅游”的发展思路，积极打造全域旅游亮点。

    据常熟市副市长许浩介绍，常熟研学教育资源丰富，这里有传统文化，也有农耕手作特色传承，为常熟的旅游发展奠定了良好的基础。近年来，常熟市依托丰富的旅游文化教育资源，已梳理出100多个研学游参观考察点。

    常熟市旅游局局长唐晓出表示，未来，常熟将积极与国内研学旅行和营地教育机构对接，希望借助市场化手段开发优质的研学系列课程体系，通过联合景区、旅行社、院校、文博场馆等，优化整合文旅资源，合力完善研学游线上平台，让精品课程上线，让常熟研学游不仅辐射常熟市17万名中小学生，还能吸引全国各地的学生。

    教育为主 攻克痛点和难题

    尽管市场潜力巨大，但国内研学旅行与营地教育尚处初级阶段。在其火热发展背后，行业标准、课程设计、安全问题等诸多行业痛点和难题浮现，各地教育部门、研学旅行机构如何解决这些问题？

    中国教育学会少年儿童校外教育分会副理事长王振民表示，研学旅行与营地教育作为综合实践活动课程的一种形式，与各学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。

    执惠创始人兼CEO刘照慧表达了相似的观点，他认为，未来整个文旅的主流消费人群中，孩子是我们最应该思考的起点，带给他们什么样的体验和产品，带给他们什么样的文化和教育，应具备全球视野又植根全球文化，同时要在全球沟通能力上不断地灌输和实践，这样的理念和实践将带动游学、研学真正的变革和创新。

    在执惠文旅大消费研究院撰写的《2018中国研学旅行与营地教育行业发展报告》（以下简称《报告》）中，对国内和国外研学旅行和营地教育发展情况进行了对比，可以看到美国营地的数量超过了1.2万个；俄罗斯营地的数量全球最多，达到了5.5万个；日本营地的数量大概有3700个。反观中国，目前还处于初级阶段。根据《报告》的测算，2019到2022年中国3至16岁的儿童、青少年将超过2.3亿人，2022年将达到2.34亿人，庞大的用户群体支撑着我国研学旅行和营地教育未来巨大的成长空间。

    作为一种教育服务，研学旅行和营地教育横跨教育和文旅领域，《报告》认为，研学旅行和营地教育企业发展的关键因素包括场地（基地、营地）和课程设计、导师、营销获客四个方面，具备其中的单个或多个核心能力是企业参与市场竞争的关键。

    研学旅行如何因地制宜

    在市场火爆的当下，参与研学旅行的学生人数逐年增加，但研学旅行与营地教育活动取得的效果参差不齐。市场上有些研学旅行内容简单、形式单一，“只旅不学”“只学不旅”的情况经常被诟病。研学旅行需要体现教育价值，因此如何因地制宜进行课程设计成为重中之重。王振民表示，避免“游而不学”和“游而少学”是整个行业面临的挑战，课程设计是研学营地教育的核心内容，要重视课程研发、完善课程评价体系。当前研学设计要么是课程要素缺失，或是仅停留在走一走、看一看的表层，或以景点的了解作为学习内容，难以达到更深的层次。

    因此，王振民认为，教育、文化、旅游跨界合作的趋势正在加快，传统的教育边界被打破，要将文化资源转化为教育资源，将教育资源转化为课程资源，将课程资源转化为学习成果。

    营火国际创始人、总裁徐海森认为，教育营地需要具备四个属性：一是教育属性，二是娱乐属性，三是神秘属性，四是经济属性。他表示，应该充分利用现有的自然资源，以可持续发展为指导，用不大的投资，将现有的旅游景区、园林、公园等转变为教育营地。

    虽然目前国内研学旅行和营地教育市场仍处于起步阶段，但在政策的不断倾斜下，市场前景被看好。越来越多的教育机构、旅游企业纷纷进入市场，但如何解决目前行业痛点以及促进行业健康发展仍是难题。