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山东柳子戏:剧团学校“两翼齐飞”
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 中国文化报 >  2011-05-19
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山东柳子戏:剧团学校“两翼齐飞”

    柳子戏《包公错断》剧照

    本报记者  张 婷

    山东柳子戏是我国四大古老剧种之一,距今已有500多年的历史。戏曲史上所提到的“南昆、北弋、东柳、西梆”之“东柳”,就是山东柳子戏。

    据《孔府档案》载,柳子戏与孔府关系密切。每逢春秋祭祀时,《大桑园》、《桑棵记》等柳子戏剧目经常在孔林上演;孔府的乐舞生都会唱柳子戏。

    几百年来,由历代艺人口传心授,至今仍保存的柳子戏传统剧目有200余出、音乐曲牌600余支,对研究中国北方戏曲、元代杂剧,有着重要的学术价值。2006年,山东柳子戏被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

    近日,记者走进山东,探访柳子戏的生存现状。

    唯一的专业剧团在努力

    作为非物质文化遗产,作为一门戏曲艺术,柳子戏是动态的。换句话说,它是保存在人们脑子里、口头上、形体上的文化、艺术、技艺,它是活着的。所以,对柳子戏最好的保护与传承方法,就是让它以充满生机的姿态一直活跃在大众视野里,即活跃在舞台上、活跃在民间戏曲活动中。为了实现这一目标,山东省柳子剧团做了大量的努力。

    山东省柳子剧团是全国唯一的柳子戏专业艺术表演团体,成立于1959年。成立后,剧团曾3次进京演出,毛泽东、周恩来等国家领导人及梅兰芳等艺术家对剧团的演出给予了高度评价。1998年前后,柳子戏曾在曲折中前进。这个曾经“热火朝天”的剧种却“冷”得让全团人糊口都难,主演跳槽,有的演员甚至靠摆摊谋生。为了扭转这个局面,尽快适应改革开放后的文艺市场,近年来,剧团排演了很多新剧目,如《琵琶遗恨》、《卧龙求凤》、《王昭君》、《风雨帝王家》等,其中《风雨帝王家》获山东省第七届精神文明建设精品工程奖、第八届山东文化艺术节大奖。带着这些佳作,剧团在国内、国外的演出均受到欢迎,恢复了昔日的光彩。

    现在,山东省柳子剧团更是阵容整齐、机制灵活、面貌崭新。“保护为主,抢救第一”是剧团对待柳子戏一直所秉承的政策方针。柳子戏是门古老的艺术,因此,挖掘整理古老的剧目,是剧团的第一要务。柳子戏的传承方式,主要是靠从事柳子戏的艺人代代口传心授的。近年来,山东省柳子剧团抢录的一批柳子戏传统剧目,全部是向老艺人学来的,对老艺人的保护也是发展柳子戏的关键。

    对于柳子戏在当今舞台上的呈现方式,山东省柳子剧团团长岳维山强调:“要想在当今市场经济大潮中站稳脚跟,柳子戏就要注意保持剧种自身鲜明的特色,特别是在音乐和表演上。它应该具有地方的特色,乃至流派的、个人的特色。这种地方的、流派的、个人的特色越鲜明,整个柳子戏的特色也就越鲜明,越容易吸引观众。如这两年挖掘整理的柳子戏《包公错断》无论是在舞美还是表演上,都是传统戏的再现。柳子戏《鱼篮记》虽然在舞美上加了些镭射灯,在演员的步行上有所变化,但基本上还是老戏的模样。”

    关于柳子戏今后的发展,岳维山表示,剧团要想切实把保护、传承、发展工作落到实处,一是在认识上,要为柳子戏定好位。要把柳子戏看做山东省的一张重要的文化名片,紧紧抓住;二要通过上级支持、社会赞助或自己经营,在经费上保障创作演出;三是招揽尖子人才,并在柳子戏创作上狠下功夫;四是把艺术交流和走市场结合起来。

    校团合作培养人才

    任何一门艺术的保护与传承都得有传人、靠传人,而柳子戏曾一度面临后继无人的困境。现在,这种状况有所改观。2010年9月,在山东省文化厅的支持下,山东省电影学校与山东省柳子剧团以“校团合作、订单培养”的方式,联合培养柳子戏后继人才——山东省电影学校首批40名柳子戏专业学生入学,这是山东省电影学校与山东柳子剧团以“校团合作”的方式,招收的该校历史上首批柳子戏专业学生。山东省电影学校自然也成为了全省第一所招收柳子戏专业的学校。山东省中断了多年的柳子戏人才培养工作开启了新的一页。

    对于承担培养柳子戏后继人才的重任,山东省电影学校校长安立元说:“柳子戏这门古老艺术传承的关键是得后继有人。作为山东省的一所艺术学校,山东省电影学校需要有一定的文化自觉和责任担当,即自觉认识到柳子戏的重要性,自觉承担起培养柳子戏人才的任务。”

    据记者了解,山东省电影学校具备培养柳子戏后继人才的有利条件。首先,学校有培养戏曲人才的教学经验。原来,学校一直设有京剧、吕剧等专业,专门向全省甚至全国输送相关的毕业生。虽然,这次是学校头一回开柳子戏这个专业,但可借鉴其他剧种的教学经验,能够把柳子戏的教学任务完成好。其次,学校和剧团都在济南,方便授课。此次,学校柳子戏人才招收的学历设置,是从初中到高中,共6年。学校的自有师资已经具备对学生进行基础戏曲课程训练的条件。但是,当课程进行到有关柳子戏具体的唱腔阶段,必须请柳子戏的传承人、团里的主要演员来学校授课,以保证柳子戏接班人的“根正苗红”。而且,学校还可经常组织学生去剧院观看剧目演出。这样做,学生从理论到实践都得到了提高。

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