林德韧   罗争光

    儿童节前夕，全国的孩子们收到了一个不错的“礼物”：教育部相关人员称将从今年“六一”起向社会征集学生“减负”良策。且不论这一做法最后收效如何，简单而言，把健康和快乐送给孩子，就是给他们最好的礼物。

    “保证中小学生每天一小时校园体育活动”，今年“两会”期间，温家宝总理在政府工作报告中明确提出。但现实是，在许多地方、许多学校，这一要求难以得到贯彻落实，学生体质状况令人担忧。

    近日，中国教育科学研究所进行的调查显示，由于缺乏锻炼等原因，我国青少年体质近10年来持续下滑。日前公布的“中国青少年体质健康行为调查”显示，2000年以前，学生的肥胖率还不到1%，但是10年后，学生的肥胖率和超重达到了20%。

    在“望子成龙、望女成凤”和“不要输在起跑线上”等观念的影响下，许多家长无奈掐掉孩子们自由玩耍、走向户外的时间，让他们投入到无止境的兴趣课、培训班里，但是孩子们身体素质却连年地走下坡路。

    有的家长说，孩子现在学得辛苦点、累点，长大就幸福了。但收入、地位的增长，就一定会使幸福感增强么？越来越多的人开始反思，到底什么是幸福？

    幸福者首先需要有一个健康的身体，使其能够维持正常的生活，不为疾病所累，为家庭出力的同时也为社会贡献自己的力量。幸福者还需要一个快乐的心境，无论遇到何种困苦、挫折，都能够以坦然的心态面对。

    在这样一个快节奏的社会生存，连孩子们所要承受的压力都是巨大的。在这种情况下，给孩子们一个自由活动的空间，让他们在繁重课业的夹攻中透透气，练练身体，陶冶情操，才能更好地重新投入学习和生活。父母给予孩子们的，不应该仅有衣食无忧、钢琴奥数，更应该有一种乐观的心态和一双强健的臂膀。

    “六一”了，让孩子们少做点功课，陪他们踢踢球、跳跳绳，不也是很好的节日礼物吗？

    （新华社供稿）