古今中外，国民品德培养方法无非制度建设与道德教养（道德教育和道德修养）两大类型。就道德教养来说，无论道德教育（如言教、身教和榜样）还是道德修养（如学习、立志、躬行和自省）说到底都是国民个体的品德培养方法，且没有制度律条硬约束。反之，制度建设则是国民总体、群体之品德的培养方法，因为制度律条作为硬约束是国民总体的衣食住行、生老病死都必须遵循的，否则无法在社会生存。所以，制度建设是国民总体或群体品德培养的根本方法，它虽然不能保证具体提高每个人的品德境界，却能够保证提高一个国家的国民总体的品德境界；而道德教育与道德修养则是国民个体或个人的品德培养方法，它只能保证具体提高各个个人的品德境界，却不能够保证提高一个国家的国民总体的品德境界。

    （摘自《学习时报》2011年8月15日，王海明文）