刘 侗
京津冀三地文化同根、艺术同源，三地集中了全国优秀的艺术教育资源。为响应京津冀协同发展的国家战略，2015年12月18日，北京戏曲艺术职业学院、河北艺术职业学院、天津艺术职业学院、石家庄市艺术学校在北京签署了《京津冀艺术职业教育协同发展框架协议》，结成艺术教育领域的协同发展联盟。本着“优势互补、平等互利、统一开放、协同发展”的原则，一年来，三地举办了系列交流、展演活动，推动了京津冀现代艺术职业教育事业的发展。
10月15日至28日，三地四校再次合作，在北京少儿戏剧场举办京津冀艺术教学汇报交流活动。三地联合唱响红色经典《长征组歌》，并有包括京、评、梆等艺术门类的10台戏曲教学与创新剧目奉献给广大观众，接受专家和观众检验，讨论教学方法，总结教学经验，查找教学不足，为更好地传承民族文化艺术，培养优秀的文化事业接班人，实现文化艺术不断创新、发展、繁荣，贡献新一代艺术职业教育工作者的一分力量。
10月，京津冀艺术职业教育协同发展联盟的4所院校——北京戏曲艺术职业学院（以下简称北戏）与河北艺术职业学院（以下简称河艺）、石家庄市艺术学校（以下简称石艺）、天津艺术职业学院（以下简称天艺），共度了一段非常岁月。自2015年12月18日成立京津冀艺术职业教育协同发展联盟以来，第一次大规模合作开展艺术教学汇报交流演出活动：首先北戏、河艺与天艺三校音乐系师生排演了大型声乐套曲《长征组歌》，并于10月15日、16日率先在北戏少儿戏剧场演出。随后，四校联合进行了10场戏曲教学成果汇报交流展演，包括京剧、评剧、河北梆子3个剧种，分别为学生专场、教师专场及北戏、河艺、石艺三校京剧教师联合演出京剧《龙凤呈祥》。历时半个月的演出交流活动圆满结束，取得了丰硕成果。
首先，京津冀教学汇报交流展演活动是三地艺术职业教育的一次总动员。京津冀三地四校都是业界名校，历史悠久，硕果累累，都曾经为社会主义文化建设和民族文化的传承发展培育了大批人才，做出了重要贡献。当下，在京津冀协同发展的国家战略指引下，深入贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和国务院办公厅《关于支持戏曲传承发展的若干政策》成为四校主要任务。为携手推进京津冀艺术职业教育，更好地培养艺术人才特别是民族优秀传统文化的接班人，服务首都中心城市建设和京津冀文化发展创新工作，四校联动齐发，以最好的精神面貌、以最高的教学水平、以最佳的职业姿态，向首都人民、向京津冀社会各界、向艺术职业教育领域，做了一次完满的工作汇报，表明了京津冀四校人才教育有担当、事业发展有力量、文化创新有自觉。四校联手互相砥砺、携手并进，不忘初心，不辱使命。
其次，京津冀艺术教育汇报交流展演活动搭建了重要的交流互动平台。三地文化同根、艺术同源，在艺术建设方面有很多相同；三地院校专业相同、教学相仿，在教学方法和理念上有很多相融；三地又地域有别、建设各有特色，在专业人才培养的层面上各有优势，各有不足，可以互相借鉴取长补短。基于此，三地院校的交流在共同的艺术教学担当面前，就教师队伍建设、教材开发、教法研究、教学课程安排等多方面更加深入而透彻，真正做到了互相了解、学习、沟通、促进。同时，此次汇报交流展演活动还吸引了中国艺术职业教育学会的高度重视，特别安排了戏曲专业委员会近20所院校的几十名戏曲名家专家领导观摩学习交流。而身处东北的沈阳师范大学附属艺术学校更是前后派出近十几名音乐、戏曲教师前来观摩考察。这样的交流研讨，无疑将对各地的艺术教学，特别是戏曲教学提供宝贵的经验交流借鉴和研究。
第三，京津冀艺术教育汇报交流展演活动是一次深刻的“体检”。活动中有一项极具价值的安排，即专家点评。无论音乐还是戏曲，每一场演出结束之后，都安排业内知名专家进行点评，全部12场演出11台剧目，共有60多人次的专家学者走进点评会，对演出的整体水平及教学表现进行了仔细分析和精准评价，指出问题，表扬优点，使学员与教师受益匪浅。广大师生对照点评，明白长短，为今后发扬成绩、克服弱点、提高定位奠定了理论基础和艺术标准。四院校的领导也在交流中发现了各自的教学教育短板，纷纷表示虚心学习，努力借鉴，加强合作，整体提升学校的全面建设和京津冀的深度合作发展。
第四，京津冀艺术教育汇报交流展演活动是一次有益的宣传。在戏曲艺术教育和人才培养普遍滑坡的当下，四院校率先而为的作为有力地证明了各自的存在与使命担当，以不俗的展演成绩扩大了学校影响，宣传了职业教育和戏曲的传承发展，将极大地推动四院校的建设和发展。
首届教学汇报交流展演活动已经结束，但京津冀艺术职业教育协同发展工作才刚刚开始，乘着京津冀协同发展的东风，三地艺术院校将顺势而为取长补短，不断探讨戏曲艺术教育教学规律，建立健全戏曲人才培养体系，探索戏曲艺术职业教育的路径和方法，推动艺术职业人才培养科学化、规范化、标准化进程，切实做好戏曲艺术在当代的传承与发展。
（作者系北京戏曲艺术职业学院院长）
