孙世华

    戏曲职业院校培养的学生进不到院团，一些基层院团又常年面临人才断档。笔者近日调研部分基层戏曲院团和戏曲院校发现，地方戏人才供需不对等的矛盾十分突出。究其原因，与院校、院团在人才培养方面未建立良好的沟通协作机制有很大关系。

    拥有悠久历史的地方戏，蕴含着厚重的民族文化基因，承载着一个地区民众的生产生活记忆。在上世纪八九十年代，伴随经济社会的不断发展，新兴文化娱乐方式日趋多元化，地方戏在很多地区面临着传承和发展的困境。一些地区不考虑文化传承，单从“甩包袱”的角度出发，将一些地方戏院团编制缩减甚至将院团“除名”，导致地方戏的舞台日益萎缩，受众逐渐减少。

    近年来，国家对文化事业高度重视，戏曲工作领域也先后迎来多项利好政策，包括《中共中央关于繁荣发展社会主义文艺的意见》《关于支持戏曲传承发展的若干政策》等。虽然相关政策条文在不断完善，但“冰冻三尺非一日之寒”，地方戏的发展问题显然不能在短时间内得以解决。而当下最关键的，是要解决人的问题。

    地方戏发展所面临的“人”的问题，主要包括两个方面，即从哪来、到哪去。

    戏曲院团尤其是基层地方戏曲院团，经常面临人才断档的难题。一个现实的问题是，以往戏曲院团里的“跟班培养”模式已不适用。家长们更愿意让孩子在接受文化课教育的同时，将戏曲作为孩子的一项特长。“从哪来”主要指的是学校培养人才的水平问题。人才究竟从哪来？最终还要靠院校培养。在戏曲方面有先天优势或感兴趣的孩子，在进行文化课学习的同时练习戏曲基本功，这是目前戏曲学校的通行模式。如今，我国的戏曲职业教育态势正逐渐向好，一些院校的戏曲专业招生也保持常年稳定状态。可与此同时也暴露出一些问题，部分院校的戏曲课教师本身并无舞台经验，导致培养出的学生不能与院团有效对接。

    “到哪去”指的是戏曲学生如何顺利进入院团。当下，部分戏曲表演专业的学生在毕业后无法顺利进入院团。尽管他们的专业课达标，可院团碍于进人机制等原因，仍无法顺利招收到这些学员。其中有的是因为编制数量限制，有的则因为待遇问题。

    破解基层地方戏曲院团的“用人荒”，要着力打通院校、院团间的合作渠道，让双方增强“对接意识”。在学员培养方面，应邀请戏曲名家和舞台经验丰富的青年演员到学校担任授课老师，保证戏曲学院专业素养的提高。在进人用人方面，院团应探索更加科学规范的进人机制，建立特色化用人制度，避免一些戏曲人才因机制原因无法走上专业舞台。