陈 甲

    中华书法艺术经过千百年的锤炼、传承，成为中华优秀传统文化不可或缺的一部分。随着时代的变迁和进步，书法不再如古时候仅是文人雅士、达官显贵的“专利”，而由过去师徒相授向社会化教育转变，广大艺术家和民众成为创作、享受书法弘扬成果的主体。

    近年来，受西方艺术侧重形式构成的美学思想影响，再加上资本的推波助澜，一部分书法从业者创作理念发生了变化。一种以纯艺术表现的所谓“现代书法”出现，书法领域显现出“亢奋”“浮躁”之态，审美出现盲从和混乱，伪“名家”“大师”不乏其人。

    书法是一门对动手能力和意志力有很高要求的艺术，书法教学需要有演示场所和环境。学习书法不仅仅是学习基本笔法，还要学习其中蕴含的博大精深的优秀传统文化内涵。历史上，书法是文人、士子抒发情感、表现心灵志向的视觉艺术，它蕴含创作者强烈的思想情感，且古人早就有“书为心画”之说，书法史上历代公认的佳作，不少即在“心画”状态下意外获得，精品佳作也是仅此一件，作者本人也无法再造。

    现今，社会上的一些书法培训，却忽视了应有的人文精神挖掘与塑造。授业解惑者和志在学习速成者急功近利，将先人创造的先进技法要点“照猫画虎”，往往简单模仿而失神韵，或只求外表相像而忽视意形表达，其结果自然是作品缺乏朝气、浮浅飘零。

    书法名家、大师是一个时代书法艺术传承的参与者、推动者。作为书坛典型代表人物，其应该拥有深厚的艺术功底、卓越的德行修为，为弘扬优秀传统文化不遗余力。在笔者看来，大师为数不多，也应该鲜见才正常。而与大师相比，普通书法教师也重任在肩，担负着启蒙、提升更多习书者的众任。怎样才能做一名好的书法弘扬者呢？

    笔者认为：自身要掌握深厚的书法创作技艺，练就扎实的书写功底。此外，要不断学习中华优秀传统文化，树立良好的艺德和积极健康向上的人生观和价值观，弘扬者的“示范性”和学生的“向师性”兼备，二者相得益彰才会有好的效果。