木  岩

    据了解，在游戏业先行发展的日韩、欧美等国家，游戏教育的发展和游戏行业的发展密切相关，游戏产业的蓬勃发展催生了对专业人才的大量需求，从而使得游戏教育产业得以发展。比如，日本的AMG、韩国的KGCA、澳大利亚的AIE等世界著名大学和游戏培训机构都是伴随着本国游戏产业的发展而逐渐发展壮大的。

    根据国际上已有的模式，目前游戏人才的培养主要分为两种：短期的社会专业培训机构培训和长期的正规大学教育。现实情况是：虽然近年来国内一些大学陆续开始尝试引入游戏类课程，但引进的通常是非常基础的短期游戏制作课程来作为辅修课，深层次的专业的游戏课程体系并没有真正建立起来，培养出的学生并没有掌握游戏制作的系统专业知识，因此也很难获得游戏企业的认可。

    由此看来，在目前国内大部分高校没有涉足游戏人才高等教育领域时，社会专业培训机构似乎是唯一的选择，但是令人失望的是，目前，绝大部分的社会培训机构过分以商业效益为目的或者完全以经济利益为目标，忽视教学质量，不走诚信教育之路。这些社会培训机构一方面严重缺乏具备游戏行业从业经验的师资团队。另一方面根本没有一套专业的课程体系。绝大部分学生在培训期间无法学习到真正的开发技能，从而导致结业后难以入职游戏企业，或者有少数进入游戏企业的学生，从事的也仅仅是基础的策划、美术或者测试工作。而有些培训机构，甚至专门成立一些小公司来和学生签定劳动合同，在试用期满后就辞退学生，以达到自己宣传的“100%就业”的口号。这也导致“游戏培训”这4个字在国内的诚信度日渐受损。

    事实上，不管是高校，还是相关的培训机构，只要能够真正地按照游戏企业需求培养出高素质的专业人才，那么一定会获得游戏企业的认可，在完成其社会价值的同时实现其自身价值。中国游戏产业的高速发展，需要一个稳定并且丰富的专业人才供给机制。但遗憾的是，目前在国内，一些具备专业素质和师资，并且有着高度教育诚信度的游戏培训机构的出现还仅仅只是个案，无法从根本上改变中国游戏产业高端游戏研发人才匮乏的现状，中国的游戏产业一方面需要把更多国外高端的、优秀的游戏课程进入国内，真正地把国际领先的游戏制作技术和经验传授给中国的年轻人。另一方面也需要政府主管部门和游戏企业携手参与到游戏人才培养工程的建设中来。